文/徐玉麟
大家好，我是嘉義縣中埔鄉鹽館社區理事長徐玉麟，感謝嘉義縣政府舉辦2007北回歸線環境藝術行動---藝術家駐村活動。很榮幸鹽館社區也在這個活動參上一腳。
自去年接任社區理事長以後，總覺得鹽館社區這麼美，有山有水又有十大景點，純樸的農村如能配合政府政策讓大家來這裡遊玩，這是讓農村站起來、讓社區居民能快樂向前行。
感謝成功大學台灣文學系助理教授鍾秀梅老師的指導，張郁琳、黃怡婷、張玉婷、黃柏仁等同學的熱情演出，有你們的努力執行才能讓活動圓滿。
感謝最付出的村長徐景亮、社區總幹事、理監事、鄰長、長壽會長、媽媽教室、舞獅班、及許許多多提供資料與參與者，社區的活動我們都是主角！
歡迎大家來鹽館發現鹽館之美。
2008年2月16日 星期六
原來我們距離這麼近
文/黃柏仁
羅大佑在《鹿港小鎮》中唱道：「家鄉的人們得到他們想要的，卻又失去他們擁有的。門上的一塊斑駁的木板刻著這麼幾句話，子子孫孫永寶用，世世代代傳香火。」
鹽館是個很有特色的地方，正確的說，應該是：這是個保留了台灣很多傳統特色的地方。尤其客家菸樓本來就是種很迷人的建築，剛來到鹽館的我，更訝異這裡竟還留有台灣早已失傳的大木作技術。再加上鹽館、中埔保留很多閩、客雜揉相處的多文化樣貌，也使得進駐這裡、原本企圖「以藝術豐富社區」的我們，反倒收穫最多；原來人與人、族群與族群以及我們、生活與文化之間，距離其實這麼近。只可惜，雖然在成果展上，鍾老師、我們、村民甚至整個行動工作團隊已盡力將如此多樣的價值傳達出來，但是依然撼動不了現今社會普遍懷抱的布爾喬亞價值觀，到此一遊的某位地方主政官員更以一句「菸樓美濃也有啊」來體現這樣的思維。當我們伸長了雙臂、撥開雲層、直衝天際，雖然搆到了月亮跟火星，卻依然觸不到真相。現在的人汲汲營營，想得到很多，卻也失去更多，也因為失去更多，也就不在乎再失去更多；而真相，在這樣的價值觀裡，又是怎樣的想像？台灣現正吹著一股文化商品化的熱潮，卻開發不出文化財可供消費，只好持續抽取日漸耗竭的社會生命；但也正因為這樣，我想傳統、多元的文化也就更顯得有價值。
我不是藝術家，初期來參加這個活動，好奇佔大部分，也是來到嘉義，才知道活動是這麼大的規模。在鹽館工作告一段落後，為了印證自己對「讓土地長出藝術，讓藝術豐富社區」的想像，我特地多停留一個禮拜多，搭著坤龍、純僖的行程和便車，去巡迴、參觀各個社區的活動；不但好玩，也開啟我思維上的創新。透過這個活動，很多社區整個都動了起來，很高興藝術已不再高高在上、遙不可及，而就像吃飯喝水一樣深入、貼近生活裡。大部分藝術家也不需要再像青蛙一樣自我膨脹，將自己的認同與價值強加於社區，而可以以平等的方式，以一種類似生活經驗交換分享的方式，啟發社區新的想像。相較於逃不出中產階級價值牢籠的台北，嘉義顯然比首善之都更有發展。期待藝術豐富社區，更期待在嘉義的土地生根的藝術，開出更多美麗的花朵。
羅大佑在《鹿港小鎮》中唱道：「家鄉的人們得到他們想要的，卻又失去他們擁有的。門上的一塊斑駁的木板刻著這麼幾句話，子子孫孫永寶用，世世代代傳香火。」
鹽館是個很有特色的地方，正確的說，應該是：這是個保留了台灣很多傳統特色的地方。尤其客家菸樓本來就是種很迷人的建築，剛來到鹽館的我，更訝異這裡竟還留有台灣早已失傳的大木作技術。再加上鹽館、中埔保留很多閩、客雜揉相處的多文化樣貌，也使得進駐這裡、原本企圖「以藝術豐富社區」的我們，反倒收穫最多；原來人與人、族群與族群以及我們、生活與文化之間，距離其實這麼近。只可惜，雖然在成果展上，鍾老師、我們、村民甚至整個行動工作團隊已盡力將如此多樣的價值傳達出來，但是依然撼動不了現今社會普遍懷抱的布爾喬亞價值觀，到此一遊的某位地方主政官員更以一句「菸樓美濃也有啊」來體現這樣的思維。當我們伸長了雙臂、撥開雲層、直衝天際，雖然搆到了月亮跟火星，卻依然觸不到真相。現在的人汲汲營營，想得到很多，卻也失去更多，也因為失去更多，也就不在乎再失去更多；而真相，在這樣的價值觀裡，又是怎樣的想像？台灣現正吹著一股文化商品化的熱潮，卻開發不出文化財可供消費，只好持續抽取日漸耗竭的社會生命；但也正因為這樣，我想傳統、多元的文化也就更顯得有價值。
我不是藝術家，初期來參加這個活動，好奇佔大部分，也是來到嘉義，才知道活動是這麼大的規模。在鹽館工作告一段落後，為了印證自己對「讓土地長出藝術，讓藝術豐富社區」的想像，我特地多停留一個禮拜多，搭著坤龍、純僖的行程和便車，去巡迴、參觀各個社區的活動；不但好玩，也開啟我思維上的創新。透過這個活動，很多社區整個都動了起來，很高興藝術已不再高高在上、遙不可及，而就像吃飯喝水一樣深入、貼近生活裡。大部分藝術家也不需要再像青蛙一樣自我膨脹，將自己的認同與價值強加於社區，而可以以平等的方式，以一種類似生活經驗交換分享的方式，啟發社區新的想像。相較於逃不出中產階級價值牢籠的台北，嘉義顯然比首善之都更有發展。期待藝術豐富社區，更期待在嘉義的土地生根的藝術，開出更多美麗的花朵。
在學習中實踐，在實踐中學習
文/黃怡婷
在七月中加入計劃案之前，「中埔」對我而言，是一個完全陌生的名詞，腦袋中沒有任何連結；於是第一次穿著短褲、涼鞋踏入中埔，從小黑蚊開始認識，而後是鹽館的居民們。
加入計劃案之後，馬上著手進行工作坊的準備，由於對於社區的認識還不夠深，在思考規劃活動過程當中，感覺自己是介入這個社區，因為我在想工作坊應當是與居民們有互動、可以從在地出發、延伸的一個中介；然而我，以一個外來者的身份進行活動規劃，自己會產生矛盾。跟老師、學姊討論後，老師說：「進入社區、進行工作坊活動只是提供多元的可能性及思考方式，後續發展就必須靠當地居民們。」得到回應後，清楚定位自己的位置，心理上也就安心許多。
兩次工作坊---檳榔子和手染布，給了很多驚喜跟感動。檳榔子活動中看見阿公阿嬤們的認真、小朋友們的創意，村長又教導手編蚱蜢、檳榔子煙斗等，整個活動相當熱烈，到結束都有意猶未盡的感覺；手染布發生顏色染不進棉布裡，村長夫人緊急中幫忙解危，即使失敗過程依舊是美好的。另外，老照片說故事結合當下流行的網路相簿，對小朋友來說相當有吸引力，上傳照片外還可以幫照片加工，一張張的照片都可以看見高度熱誠，在製作手工書的當天大家各憑本事發揮，發現大家的熱情是如此高昂，不管最後手工出是否完成，當下認真的一筆一畫是被自己記錄著，也保留了照片裡的故事，每次活動的氛圍都很讓人感動。
暑假兩個多月以來，因為台南這邊也有工作，所以進入鹽館次數並不多，多半是有工作坊活動才出現，通常也當天來回，認真來說並沒有深入到社區，只是久久出現一次，有次一位阿婆見到我，跟我說：你又來了，很久沒見到你。當下心情很開心也很複雜，當然也是自己必須去反省的部分，總會覺得很抱歉，對於計劃案的幫忙並不多，很多時候還是缺席的，於是很感謝這幾個月當中，給予很多幫助的老師、學姊、一起工作的夥伴及熱心的理事長跟村長，給了一次機會學習。
一起動手的過程令人印象深刻，與大家互動是開心又感謝的，在心裡面覺得自己反倒是在過程中上了一課：學習如何做事、如何相處。在學校的氛圍裡總是坐在教室裡談實踐，這次讓自己投入社區工作，真正去實踐，當然也面臨困難跟挫折，發現要落實、要實踐的困難度並非從書本上就能感受到。但還是很開心，因為有實踐的過程，讓自己更徹底凝視自己，如果還有機會，會好好評估自己的能力，可以的話，實踐這件事還是有很大的吸引力讓我想再去接觸。
在七月中加入計劃案之前，「中埔」對我而言，是一個完全陌生的名詞，腦袋中沒有任何連結；於是第一次穿著短褲、涼鞋踏入中埔，從小黑蚊開始認識，而後是鹽館的居民們。
加入計劃案之後，馬上著手進行工作坊的準備，由於對於社區的認識還不夠深，在思考規劃活動過程當中，感覺自己是介入這個社區，因為我在想工作坊應當是與居民們有互動、可以從在地出發、延伸的一個中介；然而我，以一個外來者的身份進行活動規劃，自己會產生矛盾。跟老師、學姊討論後，老師說：「進入社區、進行工作坊活動只是提供多元的可能性及思考方式，後續發展就必須靠當地居民們。」得到回應後，清楚定位自己的位置，心理上也就安心許多。
兩次工作坊---檳榔子和手染布，給了很多驚喜跟感動。檳榔子活動中看見阿公阿嬤們的認真、小朋友們的創意，村長又教導手編蚱蜢、檳榔子煙斗等，整個活動相當熱烈，到結束都有意猶未盡的感覺；手染布發生顏色染不進棉布裡，村長夫人緊急中幫忙解危，即使失敗過程依舊是美好的。另外，老照片說故事結合當下流行的網路相簿，對小朋友來說相當有吸引力，上傳照片外還可以幫照片加工，一張張的照片都可以看見高度熱誠，在製作手工書的當天大家各憑本事發揮，發現大家的熱情是如此高昂，不管最後手工出是否完成，當下認真的一筆一畫是被自己記錄著，也保留了照片裡的故事，每次活動的氛圍都很讓人感動。
暑假兩個多月以來，因為台南這邊也有工作，所以進入鹽館次數並不多，多半是有工作坊活動才出現，通常也當天來回，認真來說並沒有深入到社區，只是久久出現一次，有次一位阿婆見到我，跟我說：你又來了，很久沒見到你。當下心情很開心也很複雜，當然也是自己必須去反省的部分，總會覺得很抱歉，對於計劃案的幫忙並不多，很多時候還是缺席的，於是很感謝這幾個月當中，給予很多幫助的老師、學姊、一起工作的夥伴及熱心的理事長跟村長，給了一次機會學習。
一起動手的過程令人印象深刻，與大家互動是開心又感謝的，在心裡面覺得自己反倒是在過程中上了一課：學習如何做事、如何相處。在學校的氛圍裡總是坐在教室裡談實踐，這次讓自己投入社區工作，真正去實踐，當然也面臨困難跟挫折，發現要落實、要實踐的困難度並非從書本上就能感受到。但還是很開心，因為有實踐的過程，讓自己更徹底凝視自己，如果還有機會，會好好評估自己的能力，可以的話，實踐這件事還是有很大的吸引力讓我想再去接觸。
詩人是孤單的，而我…..
詩人是孤單的，而我…..
文/張郁琳
我不是客家人。
在此聲明上述這句否定句，是為了回應從接手此計畫以來，時常有人問我是不是客家人，似乎她/他們認為客家人會對客家村落產生較大的興趣，也比較好進入田野。我的純閩南身份，為他們的提問結果打了個叉。畢竟，族群不是壁壘分明的疆界；它確實存在某些藩籬，但並非不可跨越，此次加入這個計畫，可以說是個人挑戰客家村落田野調查的第二波。
該偷偷慶幸的也許是，鹽館因屬於客家二次移民村，閩南化的情況蠻嚴重的，因此絕大多數的耆老，不論閩南籍客家籍，都會講閩南話，這讓我們彼此溝通時不至於鴨子聽雷；當然，學幾句客語更是明哲保身的作法。客語的妙用在於，遇到客家族的鄉親時，先奉上幾句客語，保證對方樂開懷。更該慶幸的是，在鹽館駐村期間得到村長、理事長和其他眾多鄉親父老、婆婆媽媽的大力協助，不僅讓我們順利完成計畫，更重要的是讓我們有機會聆聽她/他們的故事，進而透過各種形式讓她/他們發聲。讓在地人自發性地發聲，是我最期盼的。常在訪問阿公阿嬤的時候，聽到她/他們問：「啊你們問這些要做啥？已經那麼久以前的代誌啊，有什麼路用？」類似的問題不只阿公阿嬤才會問，有時連我口中的「大哥」、「大姊」也是如此；不好意思直接問我們的，就跑去問村長，以致於每每都要對此做解釋。這些使得我認為，假使此次的各種調查行動，能引發當地居民瞭解歷史記憶的沈澱與累積對後人具有何等的價值，儘管只有那麼一個人瞭解，我也將心滿意足。
一直覺得以文字作為藝術表現的形式進入社區，比起其他形式，總是安靜、孤單了許多，即使受到社區的親切招待，但這種感覺一時仍有點難以完全排除。不曉得這種安靜感、孤單感是否是跨越各種藝術的普遍現象？若是如此，僅以俄國詩人普希金的「致詩人」，獻給各位曾經感到孤獨的伙伴。當然，假使孤獨感不曾座落在各位的心情座標上，那麼，就讓我藉此自我安慰一下，順便推銷一下我最愛的普希金吧！
〈致詩人〉[1]
詩人啊，不必看重世人的愛戴，
狂熱的讚譽不過是喧鬧的一瞬，
你會聽到愚人的評判，群俗的冷笑，
但願你仍然堅強、平靜和冷峻。
你就是皇上，你要獨自生活下去，
走自己的路，自由的心靈會引導你前進，
讓你心愛的思想的果實結得更完滿，
不要去企求獎賞，為你崇高的功勳。
獎賞就在你手上，你就是最高的法官：
你會比別人更嚴格地批判自己的作品，
你感到滿意嗎？一絲不苟的詩人？
滿意嗎？那就讓群俗去謾罵吧，
讓他們唾棄你燃燒著聖火的神壇，
讓他們孩子般任性地把你的供桌搖撼。
[1]普希金著，〈致詩人〉，《普希金詩選》，台北市：桂冠出版社，2002年5月，頁57-58。
文/張郁琳
我不是客家人。
在此聲明上述這句否定句，是為了回應從接手此計畫以來，時常有人問我是不是客家人，似乎她/他們認為客家人會對客家村落產生較大的興趣，也比較好進入田野。我的純閩南身份，為他們的提問結果打了個叉。畢竟，族群不是壁壘分明的疆界；它確實存在某些藩籬，但並非不可跨越，此次加入這個計畫，可以說是個人挑戰客家村落田野調查的第二波。
該偷偷慶幸的也許是，鹽館因屬於客家二次移民村，閩南化的情況蠻嚴重的，因此絕大多數的耆老，不論閩南籍客家籍，都會講閩南話，這讓我們彼此溝通時不至於鴨子聽雷；當然，學幾句客語更是明哲保身的作法。客語的妙用在於，遇到客家族的鄉親時，先奉上幾句客語，保證對方樂開懷。更該慶幸的是，在鹽館駐村期間得到村長、理事長和其他眾多鄉親父老、婆婆媽媽的大力協助，不僅讓我們順利完成計畫，更重要的是讓我們有機會聆聽她/他們的故事，進而透過各種形式讓她/他們發聲。讓在地人自發性地發聲，是我最期盼的。常在訪問阿公阿嬤的時候，聽到她/他們問：「啊你們問這些要做啥？已經那麼久以前的代誌啊，有什麼路用？」類似的問題不只阿公阿嬤才會問，有時連我口中的「大哥」、「大姊」也是如此；不好意思直接問我們的，就跑去問村長，以致於每每都要對此做解釋。這些使得我認為，假使此次的各種調查行動，能引發當地居民瞭解歷史記憶的沈澱與累積對後人具有何等的價值，儘管只有那麼一個人瞭解，我也將心滿意足。
一直覺得以文字作為藝術表現的形式進入社區，比起其他形式，總是安靜、孤單了許多，即使受到社區的親切招待，但這種感覺一時仍有點難以完全排除。不曉得這種安靜感、孤單感是否是跨越各種藝術的普遍現象？若是如此，僅以俄國詩人普希金的「致詩人」，獻給各位曾經感到孤獨的伙伴。當然，假使孤獨感不曾座落在各位的心情座標上，那麼，就讓我藉此自我安慰一下，順便推銷一下我最愛的普希金吧！
〈致詩人〉[1]
詩人啊，不必看重世人的愛戴，
狂熱的讚譽不過是喧鬧的一瞬，
你會聽到愚人的評判，群俗的冷笑，
但願你仍然堅強、平靜和冷峻。
你就是皇上，你要獨自生活下去，
走自己的路，自由的心靈會引導你前進，
讓你心愛的思想的果實結得更完滿，
不要去企求獎賞，為你崇高的功勳。
獎賞就在你手上，你就是最高的法官：
你會比別人更嚴格地批判自己的作品，
你感到滿意嗎？一絲不苟的詩人？
滿意嗎？那就讓群俗去謾罵吧，
讓他們唾棄你燃燒著聖火的神壇，
讓他們孩子般任性地把你的供桌搖撼。
[1]普希金著，〈致詩人〉，《普希金詩選》，台北市：桂冠出版社，2002年5月，頁57-58。
開一朵化做綠肥的向日葵
文/張玉婷
如果有人在這幾個月期問問我：「參加這次活動駐村覺得怎樣？」我想我會很籠統的回答：「不錯啊！」不是存心敷衍，而是這幾個月下來，有種如進入迷宮般的迷惘，相較於其他參加社區採取藝術家進駐的方式，鹽館村卻是進行文史資料調查。「能為社區做什麼呢？」這類問題，受訪居民無意中會問到，也是我一直以來不斷思考的問題。後來才注意到，我們並不像其他駐村藝術家，可以帶給社區「藝術」，而是來跟社區挖他們的回憶---這樣做真的能做好嗎？秀梅老師跟郁琳學姐在駐村剛開始不久都有提醒：要注意自己的言行，不要讓自己變成「學術流氓」，要將所有的成果在地化！
我們一開始進行口述歷史，去跟村民做訪談的時候，大家都很親切，感覺就像纏著自己的阿公、阿嬤挖老故事交作業一樣，有時拿紙筆、錄音紀錄，讓有些老人家多少有些彆扭；有的覺得自己沒啥了不起地在害羞，或者有人怕跟我們說了以後，會有甚麼不好的事情，可是一邊閃躲、還是會忽然聊到某些地方，像是過去的回憶被觸動一般，話匣子砰地打開；也有遇上很熱情的阿伯一家，連訪問都還沒開始，就先擺了一桌的好菜，招呼郁琳學姐跟我先吃，才開始一大家子聯手接龍般說起故事。
之後為了成果展的發表，還做了許多工作坊，隨著工作坊的舉辦，有WTO座談會、DIY工作坊、廢物變寶物、老照片說故事，DIY工作坊是婦女帶小孩來玩，村長還秀了一手做草蚱蜢的絕活，不止小孩學的異常認真，就連跟村長去太和社區參觀時帶的草蚱蜢，都讓來自馬來西亞的藝術家愛不釋手。座談會舉辦的時間在工作坊算較早的，出乎意料地來了許多阿伯、阿公，看到一群阿公阿嬤阿伯聚精會神地盯著英文發音中文字幕的WTO影片看，配合著村長通俗易懂的台語解說，他們努力去瞭解它的神情，已經無法只用求知慾形容了…。會後的討論，他們都在問該種什麼好？產業問題該如何解決？不禁讓人懷疑這燃燒的求知慾是來自生活壓力？
而「廢物變寶物」時，上課的老師阿勇，帶來了許多他收集的老東西跟照片，引起村民熱烈迴響，很多人開始分享自己家中老東西的歷史，像是檜木做的老菜櫥、有人把以前的甩穀桶變成水塘等。阿勇也很高興村子遠比他想像中的更加豐富，吃到手工做的粿、看到傳統木造菸樓、烘龍眼用人工在木箱中翻撥，在村子裡東摸摸西看看，像鑽迷宮地在各家間跟村民相互分享，在這個以中高齡人口為主的社區，這樣罕見的熱烈交流一直喧嘩到當天深夜。除了做訪問以外，我們跟村民借了老照片、老東西來翻拍，在成果展的時候，因為沒有專業技術，翻拍的老照片效果實在有點悽慘，但是卻看到許多村民在老照片前相互討論。在成果展前，也看到家政教室的媽媽們在討論菜色、男性們則在討論當天舞龍表演的呈現。
尚未進駐村子前，以為鹽館村會積極參加這次活動，是想發展觀光產業來增加收入，讓藝術家進駐社區，即使是短期內，強力用藝術來包裝社區，能夠很快就看到成果似乎比較合乎指導單位的期待。但是駐村以後，覺得產業上的問題確實是很需要解決的一環；但在文化上，村民的自我肯定正在成長，並且充滿表演慾望。如果說其他社區結合藝術開出的是美麗的花朵，我們希望現在在鹽館做的文史調查，是將來可以變成綠肥的向日葵。
如果有人在這幾個月期問問我：「參加這次活動駐村覺得怎樣？」我想我會很籠統的回答：「不錯啊！」不是存心敷衍，而是這幾個月下來，有種如進入迷宮般的迷惘，相較於其他參加社區採取藝術家進駐的方式，鹽館村卻是進行文史資料調查。「能為社區做什麼呢？」這類問題，受訪居民無意中會問到，也是我一直以來不斷思考的問題。後來才注意到，我們並不像其他駐村藝術家，可以帶給社區「藝術」，而是來跟社區挖他們的回憶---這樣做真的能做好嗎？秀梅老師跟郁琳學姐在駐村剛開始不久都有提醒：要注意自己的言行，不要讓自己變成「學術流氓」，要將所有的成果在地化！
我們一開始進行口述歷史，去跟村民做訪談的時候，大家都很親切，感覺就像纏著自己的阿公、阿嬤挖老故事交作業一樣，有時拿紙筆、錄音紀錄，讓有些老人家多少有些彆扭；有的覺得自己沒啥了不起地在害羞，或者有人怕跟我們說了以後，會有甚麼不好的事情，可是一邊閃躲、還是會忽然聊到某些地方，像是過去的回憶被觸動一般，話匣子砰地打開；也有遇上很熱情的阿伯一家，連訪問都還沒開始，就先擺了一桌的好菜，招呼郁琳學姐跟我先吃，才開始一大家子聯手接龍般說起故事。
之後為了成果展的發表，還做了許多工作坊，隨著工作坊的舉辦，有WTO座談會、DIY工作坊、廢物變寶物、老照片說故事，DIY工作坊是婦女帶小孩來玩，村長還秀了一手做草蚱蜢的絕活，不止小孩學的異常認真，就連跟村長去太和社區參觀時帶的草蚱蜢，都讓來自馬來西亞的藝術家愛不釋手。座談會舉辦的時間在工作坊算較早的，出乎意料地來了許多阿伯、阿公，看到一群阿公阿嬤阿伯聚精會神地盯著英文發音中文字幕的WTO影片看，配合著村長通俗易懂的台語解說，他們努力去瞭解它的神情，已經無法只用求知慾形容了…。會後的討論，他們都在問該種什麼好？產業問題該如何解決？不禁讓人懷疑這燃燒的求知慾是來自生活壓力？
而「廢物變寶物」時，上課的老師阿勇，帶來了許多他收集的老東西跟照片，引起村民熱烈迴響，很多人開始分享自己家中老東西的歷史，像是檜木做的老菜櫥、有人把以前的甩穀桶變成水塘等。阿勇也很高興村子遠比他想像中的更加豐富，吃到手工做的粿、看到傳統木造菸樓、烘龍眼用人工在木箱中翻撥，在村子裡東摸摸西看看，像鑽迷宮地在各家間跟村民相互分享，在這個以中高齡人口為主的社區，這樣罕見的熱烈交流一直喧嘩到當天深夜。除了做訪問以外，我們跟村民借了老照片、老東西來翻拍，在成果展的時候，因為沒有專業技術，翻拍的老照片效果實在有點悽慘，但是卻看到許多村民在老照片前相互討論。在成果展前，也看到家政教室的媽媽們在討論菜色、男性們則在討論當天舞龍表演的呈現。
尚未進駐村子前，以為鹽館村會積極參加這次活動，是想發展觀光產業來增加收入，讓藝術家進駐社區，即使是短期內，強力用藝術來包裝社區，能夠很快就看到成果似乎比較合乎指導單位的期待。但是駐村以後，覺得產業上的問題確實是很需要解決的一環；但在文化上，村民的自我肯定正在成長，並且充滿表演慾望。如果說其他社區結合藝術開出的是美麗的花朵，我們希望現在在鹽館做的文史調查，是將來可以變成綠肥的向日葵。
2007年10月7日 星期日
2007年10月1日 星期一
2007年9月26日 星期三
2007北回歸線環境藝術行動暨中埔鄉鹽館社區成果展示
鹽館社區的婆婆媽媽正在擔飯菜到夫妻樹 。2007北回歸線環境藝術行動暨中埔鄉鹽館社區成果展示在2007年9月22日（六）上午十點十分，於中埔鄉鹽館活動中心正式開始。整個活動由同為此計畫的參與社區之一：塗溝 所組成的鼓團揭開序幕，繼之而來的是鹽館在地的獅陣。一陣熱鬧之際，嘉義縣的大家長：陳明文縣長也抵達現場啦！縣長剛光臨，就一腳踏進我們的成果展示場，也稍稍踏亂了我們接下來的行程，不過一切都還在掌握之中。接著除了開幕儀式之外，還進行了社區巡禮和品嚐割稻飯兩項活動。後者（割稻飯）是由數位當地的婆婆媽媽們擔著內放菜餚的竹簍，邊走邊擔到夫妻樹，這個過程可讓她們開心的很，因為前來記錄的記者和攝影師們在這過程中殺了很多底片，婆婆媽媽們也因此搶到很多鏡頭，想必攝影師和記者也覺得這很有看頭，才會不停拍照吧！
最後整個活動就在眾人聚集於活動中心前品嚐割稻飯之際告一段落，可以說是小小圓滿達成目標！
最後整個活動就在眾人聚集於活動中心前品嚐割稻飯之際告一段落，可以說是小小圓滿達成目標！
2007年9月13日 星期四
手工故事書
手工書
「老師，今天我們要做手工書嗎？我們以前也有做過喔！」 社團活動還沒開始，先進教室的小朋友一見面就問起今天的活動，小朋友的語氣中似乎帶著期待般，更詳實轉述當初她們做過手工書的過程，搶著分享自己當時的經驗，十足感受到她們的熱情。 總共十七位小朋友，開始到結束，每個步驟說明後，加上玉婷、學姊、劉主任一旁的協助，大概都有順利完成手工書，少部分內頁因為沒控制好時間，沒有完成老照片說故事，不過可以感覺到小朋友們都很專心在製作自己的手工書，小朋友會彼此討論如何設計自己的內頁、封面，尤其是第一頁自我介紹，各種色筆、字體及介紹，相當精采；老照片說故事部分有些人介紹照片的歷史故事、有些人則是賦予照片新的故事，不管何種呈現方式、不管最後手工書有沒有完成，我覺得大家都表現很好，玩得很開心，第一次跟小朋友們接觸，我自己也很開心，小朋友的有趣程度真是無可想像。 最後真的要好好感謝劉主任，手工書完成後多虧劉主任的提醒一本書上面要出現的幾個基本元素：書名、作者、出版社，小朋友為自己的手工書下個自己的書名，寫上自己的名字，這本書是真的完成了！開心！！
「老師，今天我們要做手工書嗎？我們以前也有做過喔！」 社團活動還沒開始，先進教室的小朋友一見面就問起今天的活動，小朋友的語氣中似乎帶著期待般，更詳實轉述當初她們做過手工書的過程，搶著分享自己當時的經驗，十足感受到她們的熱情。 總共十七位小朋友，開始到結束，每個步驟說明後，加上玉婷、學姊、劉主任一旁的協助，大概都有順利完成手工書，少部分內頁因為沒控制好時間，沒有完成老照片說故事，不過可以感覺到小朋友們都很專心在製作自己的手工書，小朋友會彼此討論如何設計自己的內頁、封面，尤其是第一頁自我介紹，各種色筆、字體及介紹，相當精采；老照片說故事部分有些人介紹照片的歷史故事、有些人則是賦予照片新的故事，不管何種呈現方式、不管最後手工書有沒有完成，我覺得大家都表現很好，玩得很開心，第一次跟小朋友們接觸，我自己也很開心，小朋友的有趣程度真是無可想像。 最後真的要好好感謝劉主任，手工書完成後多虧劉主任的提醒一本書上面要出現的幾個基本元素：書名、作者、出版社，小朋友為自己的手工書下個自己的書名，寫上自己的名字，這本書是真的完成了！開心！！
2007年9月12日 星期三
老照片說故事PART II
老照片說故事
上次去教大有國小的小朋友使用軟體作老照片說故事的時候，照片上傳的速度一直很慢，看得出來大部分的小朋友對於等待，是非常無奈的。因此再去之前的時候，我有些不安，怕他們對於這項勞作已經失去興趣，或是怕被擺臭臉….這週上的是手工書製作，將上週設計的老照片貼在書上加上文字、圖畫，變成手工圖畫故事書。
上課前先將厚紙板、牛皮紙切成需要的大小、連同照片一起分給小朋友，讓他們在牛皮紙上自我介紹、並且對照片說明、插畫，材料數目只準備小朋友的份，因此我就到處當起偷窺的狗仔，去四處欣賞他們製作的情況，對於畫畫小朋友都是興致高昂的，但是有兩個小朋友圖片捉不下來，一個是少一張照片，我後來發現他並沒有因此少作一頁故事書，而是很異想天開地在最後一頁畫了「手繪照片」，再自己加上「手繪照片」的說明及插畫。
另一個小朋友（名字有點記不大清楚）是網路上的照片檔毀損，沒有素材可以使用，雖然嘴上沒明顯抱怨，但從側面看的出來他在扁嘴，後來老師拿網路上捉的圖片去噴墨列印，給他當作素材，畫質差於他原先交上來的老照片許多，尺吋也過大，他將過大的照片不加修剪、直接浮貼上去，自己在底下再改編照片畫畫，底下或頂端加上說明文字，雖然他的故事書不像其他同學做的色彩豐富，卻讓人聯想到蘋果日報裡面常常會在真實照片，旁邊會加上好幾張連續繪畫的犯罪示意圖，會有一種莫名的搞笑感。
我們發現這群小朋友對於畫畫和美勞都蠻有天分的，事後聽校長講，才知道他們算是學習力比較快的一群。對於校長派出學校菁英來協助我們，當然很感謝，因為這樣進度會比較快，不過也希望以後能有機會跟其他小朋友交流一下！
上次去教大有國小的小朋友使用軟體作老照片說故事的時候，照片上傳的速度一直很慢，看得出來大部分的小朋友對於等待，是非常無奈的。因此再去之前的時候，我有些不安，怕他們對於這項勞作已經失去興趣，或是怕被擺臭臉….這週上的是手工書製作，將上週設計的老照片貼在書上加上文字、圖畫，變成手工圖畫故事書。
上課前先將厚紙板、牛皮紙切成需要的大小、連同照片一起分給小朋友，讓他們在牛皮紙上自我介紹、並且對照片說明、插畫，材料數目只準備小朋友的份，因此我就到處當起偷窺的狗仔，去四處欣賞他們製作的情況，對於畫畫小朋友都是興致高昂的，但是有兩個小朋友圖片捉不下來，一個是少一張照片，我後來發現他並沒有因此少作一頁故事書，而是很異想天開地在最後一頁畫了「手繪照片」，再自己加上「手繪照片」的說明及插畫。
另一個小朋友（名字有點記不大清楚）是網路上的照片檔毀損，沒有素材可以使用，雖然嘴上沒明顯抱怨，但從側面看的出來他在扁嘴，後來老師拿網路上捉的圖片去噴墨列印，給他當作素材，畫質差於他原先交上來的老照片許多，尺吋也過大，他將過大的照片不加修剪、直接浮貼上去，自己在底下再改編照片畫畫，底下或頂端加上說明文字，雖然他的故事書不像其他同學做的色彩豐富，卻讓人聯想到蘋果日報裡面常常會在真實照片，旁邊會加上好幾張連續繪畫的犯罪示意圖，會有一種莫名的搞笑感。
我們發現這群小朋友對於畫畫和美勞都蠻有天分的，事後聽校長講，才知道他們算是學習力比較快的一群。對於校長派出學校菁英來協助我們，當然很感謝，因為這樣進度會比較快，不過也希望以後能有機會跟其他小朋友交流一下！
老照片說故事PART II
老照片說故事
上次去教大有國小的小朋友使用軟體作老照片說故事的時候，照片上傳的速度一直很慢，看得出來大部分的小朋友對於等待，是非常無奈的。因此再去之前的時候，我有些不安，怕他們對於這項勞作已經失去興趣，或是怕被擺臭臉….這週上的是手工書製作，將上週設計的老照片貼在書上加上文字、圖畫，變成手工圖畫故事書。
上課前先將厚紙板、牛皮紙切成需要的大小、連同照片一起分給小朋友，讓他們在牛皮紙上自我介紹、並且對照片說明、插畫，材料數目只準備小朋友的份，因此我就到處當起偷窺的狗仔，去四處欣賞他們製作的情況，對於畫畫小朋友都是興致高昂的，但是有兩個小朋友圖片捉不下來，一個是少一張照片，我後來發現他並沒有因此少作一頁故事書，而是很異想天開地在最後一頁畫了「手繪照片」，再自己加上「手繪照片」的說明及插畫。
另一個小朋友（名字有點記不大清楚）是網路上的照片檔毀損，沒有素材可以使用，雖然嘴上沒明顯抱怨，但從側面看的出來他在扁嘴，後來老師拿網路上捉的圖片去噴墨列印，給他當作素材，畫質差於他原先交上來的老照片許多，尺吋也過大，他將過大的照片不加修剪、直接浮貼上去，自己在底下再改編照片畫畫，底下或頂端加上說明文字，雖然他的故事書不像其他同學做的色彩豐富，卻讓人聯想到蘋果日報裡面常常會在真實照片，旁邊會加上好幾張連續繪畫的犯罪示意圖，會有一種莫名的搞笑感。
我們發現這群小朋友對於畫畫和美勞都蠻有天分的，事後聽校長講，才知道他們算是學習力比較快的一群。對於校長派出學校菁英來協助我們，當然很感謝，因為這樣進度會比較快，不過也希望以後能有機會跟其他小朋友交流一下！
上次去教大有國小的小朋友使用軟體作老照片說故事的時候，照片上傳的速度一直很慢，看得出來大部分的小朋友對於等待，是非常無奈的。因此再去之前的時候，我有些不安，怕他們對於這項勞作已經失去興趣，或是怕被擺臭臉….這週上的是手工書製作，將上週設計的老照片貼在書上加上文字、圖畫，變成手工圖畫故事書。
上課前先將厚紙板、牛皮紙切成需要的大小、連同照片一起分給小朋友，讓他們在牛皮紙上自我介紹、並且對照片說明、插畫，材料數目只準備小朋友的份，因此我就到處當起偷窺的狗仔，去四處欣賞他們製作的情況，對於畫畫小朋友都是興致高昂的，但是有兩個小朋友圖片捉不下來，一個是少一張照片，我後來發現他並沒有因此少作一頁故事書，而是很異想天開地在最後一頁畫了「手繪照片」，再自己加上「手繪照片」的說明及插畫。
另一個小朋友（名字有點記不大清楚）是網路上的照片檔毀損，沒有素材可以使用，雖然嘴上沒明顯抱怨，但從側面看的出來他在扁嘴，後來老師拿網路上捉的圖片去噴墨列印，給他當作素材，畫質差於他原先交上來的老照片許多，尺吋也過大，他將過大的照片不加修剪、直接浮貼上去，自己在底下再改編照片畫畫，底下或頂端加上說明文字，雖然他的故事書不像其他同學做的色彩豐富，卻讓人聯想到蘋果日報裡面常常會在真實照片，旁邊會加上好幾張連續繪畫的犯罪示意圖，會有一種莫名的搞笑感。
我們發現這群小朋友對於畫畫和美勞都蠻有天分的，事後聽校長講，才知道他們算是學習力比較快的一群。對於校長派出學校菁英來協助我們，當然很感謝，因為這樣進度會比較快，不過也希望以後能有機會跟其他小朋友交流一下！
2007年8月31日 星期五
工作坊系列四:廢物變寶物
阿勇的座談會開始了,他不只帶了很多自己收集的老古董以外,也很熱情地講解,讓不時會"度辜"的玉婷也聽得認真做起筆記
當天冠印和明鈺也來幫忙
阿勇手上拿的是以前的歌星--胡美虹的唱盤,他說這張很珍貴,因為胡美虹自認長的不好看,所以不喜歡拍照,這張是唯一用她本人的照片當封面的唱盤
阿勇正熱心地跟當地居民講解他所蓋的"水上豪宅"2007年8月26日 星期日
工作坊系列四－植物染之心得
要怎麼說今天結束活動後的心情，甚至是要寫出一篇心得呢？
接近中午再度踏入中埔鹽館，今天挑戰植物染，之前跟著老師玩過一次，查了資料、自己也稍稍試過，一切看似在掌握中，卻意外走了樣。 問題很多，從一開始的染料，決定決定使用檳榔跟野薑，原本答應幫忙的村長其他事情忙翻了，野薑只能靠我們自己尋找，中午過後，借了鋤頭跟學姐在路邊斜坡上找尋野薑，其實也不知道這路旁的斜坡是不是別人家的，反正鋤頭拿到就是挖，有山老鼠的感覺，只是偷的是野薑不是樹木。 解決了染料，又面對瓦斯問題，一陣混亂後，多麼感謝村長夫人即時出現，大力相救，讓活動可以繼續下去。 接近三點，人來來往往，比想像的還要多人來參加，看見大家如此熱情，在爐子上的染料卻不捧場，遲遲煮不出顏色來，一開始的檳榔，因為不斷曬乾、淋雨、曬乾、淋雨使得原本的顏色早已被雨水沖刷不少，於是顏色很淺，效果有限；隨時更換野薑上陣，也不知原因，兩個應該分別出現紅褐色及黃色的染料讓人相當失望，這時，村長夫人再度相救，從家裡帶來紅色食用色素幫忙讓顏色更鮮豔，果然效果不錯；野薑最後不管顏色問題，也是丟下去煮了。
整個過程，問題很多，效果不是很好，跟預想有點落差，不過大家似乎還是很開心，小朋友看到白布上出現花樣，大叫：成功啦！真是可愛。但是自己還是會介意顏色問題，真是讓人沮喪，不過相當感謝今天眾多人的幫忙及參與，讓一切的活動跌跌撞撞最後還是順利結束。
謝謝大家，我是多麼感謝。
接近中午再度踏入中埔鹽館，今天挑戰植物染，之前跟著老師玩過一次，查了資料、自己也稍稍試過，一切看似在掌握中，卻意外走了樣。 問題很多，從一開始的染料，決定決定使用檳榔跟野薑，原本答應幫忙的村長其他事情忙翻了，野薑只能靠我們自己尋找，中午過後，借了鋤頭跟學姐在路邊斜坡上找尋野薑，其實也不知道這路旁的斜坡是不是別人家的，反正鋤頭拿到就是挖，有山老鼠的感覺，只是偷的是野薑不是樹木。 解決了染料，又面對瓦斯問題，一陣混亂後，多麼感謝村長夫人即時出現，大力相救，讓活動可以繼續下去。 接近三點，人來來往往，比想像的還要多人來參加，看見大家如此熱情，在爐子上的染料卻不捧場，遲遲煮不出顏色來，一開始的檳榔，因為不斷曬乾、淋雨、曬乾、淋雨使得原本的顏色早已被雨水沖刷不少，於是顏色很淺，效果有限；隨時更換野薑上陣，也不知原因，兩個應該分別出現紅褐色及黃色的染料讓人相當失望，這時，村長夫人再度相救，從家裡帶來紅色食用色素幫忙讓顏色更鮮豔，果然效果不錯；野薑最後不管顏色問題，也是丟下去煮了。
整個過程，問題很多，效果不是很好，跟預想有點落差，不過大家似乎還是很開心，小朋友看到白布上出現花樣，大叫：成功啦！真是可愛。但是自己還是會介意顏色問題，真是讓人沮喪，不過相當感謝今天眾多人的幫忙及參與，讓一切的活動跌跌撞撞最後還是順利結束。
謝謝大家，我是多麼感謝。
手工香皂學習
今天一大早我跟玉婷兩個人就爬起來準備前往東後寮學手工香皂,手工香皂是我原本就有興趣做的東西,加上到時候還要回鹽館教居民做,所以還蠻期待的.我們抵達的時候大家已經開始進行了,我和玉婷兩個只能在旁邊問問法誠啦小菁老師啦,幸好他們都蠻細心的講解,加上製過程還不算太困難...至少不至於把我難倒,所以就順利記下筆記了.後來我們還問了一堆相關的問題,一付準備大展身手的樣子,實際上我們還蠻怕試做時就失敗了咧.
回程是法誠載我去坐火車,不知為何今天東後寮的路上出現一大堆路霸麻雀,開沒幾公尺就會遇到停在馬路上的麻雀外加幾隻比麻雀大但是我不知道是什麼鳥的鳥.當下我真的很慶幸明鈺有替我們買保險,因為為了閃開這些鳥,法誠不時要閃到反向車道不然就是緊急煞車,真是讓我對這群鴨霸的小麻雀們又愛又恨.當然事後我們順利通過麻雀障礙賽,不然大家也不可能看到這篇文章啦~~~~
回程是法誠載我去坐火車,不知為何今天東後寮的路上出現一大堆路霸麻雀,開沒幾公尺就會遇到停在馬路上的麻雀外加幾隻比麻雀大但是我不知道是什麼鳥的鳥.當下我真的很慶幸明鈺有替我們買保險,因為為了閃開這些鳥,法誠不時要閃到反向車道不然就是緊急煞車,真是讓我對這群鴨霸的小麻雀們又愛又恨.當然事後我們順利通過麻雀障礙賽,不然大家也不可能看到這篇文章啦~~~~
2007年8月25日 星期六
工作坊系列三:手染布紀錄
工作坊（三）---手染布DIY
活動時間：2007.08.25（六）pm3:00~5:00
活動地點：鹽館活動中心
與會村民：Alice、Kaiven、謝宜宴、謝宜珊、謝秉翰、羅宜甫、陳彩蓮、黃心瑜、黃世敏、徐景亮、徐淳如、徐玉麟、黃瑞堅、徐弘任、吳梅、劉又菁、詹緘、劉雨鑫
工作人員：黃怡婷、張郁琳、蔡坤龍、黃柏仁、張玉婷。
活動記錄
下午一點，郁琳、怡婷、玉婷、到活動中心，開始進行手染布DIY的材料、器材準備，器材方面：準備瓦斯桶、大型攜帶式瓦斯爐兩爐、水盆兩盆，以備之後不同染料的染色處理。其他材料還有：染布、及橡皮筋、筷子、綁繩。接著將手染布染料—薑黃、檳榔，先進行清洗、切片、以石頭輕輕拍打過，再分別裝入布袋內，用瓦斯將水燒熱，就可以將裝了染料的布袋放入滾水中熬煮，煮約半小時之後，就可以明顯看出水變顏色，煮薑黃的水盆中水變成銘黃色，隨著時間經過逐漸變深到接近土黃色，煮檳榔的水盆內水從淡淡的深紅色，逐漸轉濃變成接近鐵鏽一樣的暗紅色，這時就可以當作染料使用，先將染料放在火上持續加溫，等待村民各人發揮創意染布。
等到村民逐漸到齊的時候，怡婷開始教大家將染布折成不同形狀、不同折數，運用橡皮筋、綁繩、筷子、打結等手法遮斷染料，使染料無法滲入，在染布上做出各式不同的幾何圖案，將村民所做綁妥的染布逐一放入染鍋中浸透，煮約半小時以上，煮越久顏色越深，即將染布可取出浸入冷水，將綁繩、橡皮筋、綁結去除後，等待染布晾乾、洗淨，就是成功的手染布成品了。
請各位作者在自己的手染布上簽名後，小孩領了活動贈品---造型泡泡槍，工作人員請村民們暫時留下手染布作品，作為日後成果展展出，隨著天色暗下來，許多村民對著自己還算滿意的作品離情依依的回家，這次的工作坊也告一段落。
活動時間：2007.08.25（六）pm3:00~5:00
活動地點：鹽館活動中心
與會村民：Alice、Kaiven、謝宜宴、謝宜珊、謝秉翰、羅宜甫、陳彩蓮、黃心瑜、黃世敏、徐景亮、徐淳如、徐玉麟、黃瑞堅、徐弘任、吳梅、劉又菁、詹緘、劉雨鑫
工作人員：黃怡婷、張郁琳、蔡坤龍、黃柏仁、張玉婷。
活動記錄
下午一點，郁琳、怡婷、玉婷、到活動中心，開始進行手染布DIY的材料、器材準備，器材方面：準備瓦斯桶、大型攜帶式瓦斯爐兩爐、水盆兩盆，以備之後不同染料的染色處理。其他材料還有：染布、及橡皮筋、筷子、綁繩。接著將手染布染料—薑黃、檳榔，先進行清洗、切片、以石頭輕輕拍打過，再分別裝入布袋內，用瓦斯將水燒熱，就可以將裝了染料的布袋放入滾水中熬煮，煮約半小時之後，就可以明顯看出水變顏色，煮薑黃的水盆中水變成銘黃色，隨著時間經過逐漸變深到接近土黃色，煮檳榔的水盆內水從淡淡的深紅色，逐漸轉濃變成接近鐵鏽一樣的暗紅色，這時就可以當作染料使用，先將染料放在火上持續加溫，等待村民各人發揮創意染布。
等到村民逐漸到齊的時候，怡婷開始教大家將染布折成不同形狀、不同折數，運用橡皮筋、綁繩、筷子、打結等手法遮斷染料，使染料無法滲入，在染布上做出各式不同的幾何圖案，將村民所做綁妥的染布逐一放入染鍋中浸透，煮約半小時以上，煮越久顏色越深，即將染布可取出浸入冷水，將綁繩、橡皮筋、綁結去除後，等待染布晾乾、洗淨，就是成功的手染布成品了。
請各位作者在自己的手染布上簽名後，小孩領了活動贈品---造型泡泡槍，工作人員請村民們暫時留下手染布作品，作為日後成果展展出，隨著天色暗下來，許多村民對著自己還算滿意的作品離情依依的回家，這次的工作坊也告一段落。
圖片說明:正在等待染布的村長一家人
家政班做碗粿
昨天下午三點一到，我和玉婷就跑去家政班班長莊珠銀大姊家，因為她跟我們說今天家政班要做碗粿。一到現場，發現已經有十幾位婆婆媽媽在幫忙準備食材,其中有幾位是我們之前訪問過的對象,所以感覺蠻親切的,不過因為我們是去做紀錄的,有時要拍照有時要手寫紀錄,所以"派上用場"的機會並不高.
好不容易碗粿做好了(花了三個小時左右),甜的鹹的都有,當然我們也被款待了三碗外加竹筍湯和龍眼吃到飽,最後還外帶哩!就在大家品嘗成果的時候,原先有露臉一下的郵差大哥又再度出現了(郵差大哥是村長的親戚,因退休前擔任郵差而得名).大哥說:"我們庄腳就是這樣啦,很爽快,大家都會在一起做些什麼或者是互相幫忙,總之就是很有人情味."確實也是,的確是感覺的出來大家感情都蠻好的,而且讓婆婆媽媽們有些休閒活動可做,也是好事一件!
2007年8月24日 星期五
工作坊系列二之心得
座談會心得
先前下雨，七點原本沒幾個人來，先到的萬春伯幫我們一道排起桌椅，村長看到人不多，就在樓下辦公室廣播跟打電話，幸好雨停後，來了10多個，跟他們聊了幾句，發現很多人很可愛地摸黑頂雨跑來聽。座談會開始先放影片，老師挑的是外國片，講外國對WTO的抗爭經驗談，英語對話、中文字幕，老師認為台灣對WTO抗爭的經驗不足，借鏡於國外是有其必要性，年紀中年以下，就沒這問題。但以先前做訪談經驗來看，與會者中較有年紀的，是唸日本冊的，都說台語，普遍中文不熟！要從字幕快速閱讀出意思可說是考驗，秀梅老師有用中文針對影片進行解說，林阿契阿公皺著眉頭很用力盯著螢幕、彷彿很苦惱又努力地看著字幕，萬春伯則是整個人靠在椅背上，後面的阿公連香菸都拿出來提神，有的人用聽的、有的人用看的，不難看出他們似乎真的想從這場座談會中找到鹽館未來農業的出路，華瑛跟瑪俐老師也看到這種情況，偷偷叫我跟老師說要他講好懂一點，老師有把語彙變簡單些，後來村長看不下去，直接拿麥克風幫老師用台語進行口譯，翻得很有趣、也很簡單，連台語破爛的我都聽的懂，華瑛、瑪俐老師笑成一團，後面連錄影的蔡大哥都在偷笑，大概影片放了十多分鐘，就開始進行發問及討論，發問部分，可以明顯看的出來年紀長的，關心實際面上的問題，像是收購、休耕、農產品價格之類。或許這跟影片所要表達的關連不大，卻是他們深刻面對的問題，中生代一輩的就比較關心技術層面的問題，像是徐景輝大哥問農產品加工的輔導，村長提到轉作的市場，秀梅老師承諾要幫他們找相關單位介入輔導。當散場的時候，有幾位先前都很安靜聽、努力看、外加沒發問的老阿公跟我們說謝謝，不禁令人有點心虛起來。
先前下雨，七點原本沒幾個人來，先到的萬春伯幫我們一道排起桌椅，村長看到人不多，就在樓下辦公室廣播跟打電話，幸好雨停後，來了10多個，跟他們聊了幾句，發現很多人很可愛地摸黑頂雨跑來聽。座談會開始先放影片，老師挑的是外國片，講外國對WTO的抗爭經驗談，英語對話、中文字幕，老師認為台灣對WTO抗爭的經驗不足，借鏡於國外是有其必要性，年紀中年以下，就沒這問題。但以先前做訪談經驗來看，與會者中較有年紀的，是唸日本冊的，都說台語，普遍中文不熟！要從字幕快速閱讀出意思可說是考驗，秀梅老師有用中文針對影片進行解說，林阿契阿公皺著眉頭很用力盯著螢幕、彷彿很苦惱又努力地看著字幕，萬春伯則是整個人靠在椅背上，後面的阿公連香菸都拿出來提神，有的人用聽的、有的人用看的，不難看出他們似乎真的想從這場座談會中找到鹽館未來農業的出路，華瑛跟瑪俐老師也看到這種情況，偷偷叫我跟老師說要他講好懂一點，老師有把語彙變簡單些，後來村長看不下去，直接拿麥克風幫老師用台語進行口譯，翻得很有趣、也很簡單，連台語破爛的我都聽的懂，華瑛、瑪俐老師笑成一團，後面連錄影的蔡大哥都在偷笑，大概影片放了十多分鐘，就開始進行發問及討論，發問部分，可以明顯看的出來年紀長的，關心實際面上的問題，像是收購、休耕、農產品價格之類。或許這跟影片所要表達的關連不大，卻是他們深刻面對的問題，中生代一輩的就比較關心技術層面的問題，像是徐景輝大哥問農產品加工的輔導，村長提到轉作的市場，秀梅老師承諾要幫他們找相關單位介入輔導。當散場的時候，有幾位先前都很安靜聽、努力看、外加沒發問的老阿公跟我們說謝謝，不禁令人有點心虛起來。
2007年8月23日 星期四
工作坊系列之檳榔籽DIY心得
在整個工作坊開跑之前,我們就製作了工作坊專屬宣傳單張貼在中埔鄉公所,中埔相圖書館,鹽館村活動中心與村內公佈欄內,原本是我要去貼的,結果準備張貼的那個早上我發現村長已經是先跑去其中幾個點幫我貼好了,其實村長有蠻多事要忙的,可是總是會盡力幫我們,真是有夠貼心的.
檳榔籽DIY活動那天,剛好遇到下雨,來參與的人不多,但至少也有十個.村長一開始就馬上推出他的"草蚱蜢"來吸引大家的注意力.這草蚱蜢可是他的得意之作,村長還事先花了一個多小時練習,練習時還遭到村長太太的吐槽:唉喲,這個太難做了啦,教小朋友就要教簡單一點的! 草蚱蜢本來就不好做,被村長太太一砲轟,村長頓時忘記要怎麼做了 ^0^!!幸好後來村長就想起來了 ,活動當天草蚱蜢也引起不小的迴響，特別是老一輩的居民,因為他們小時候對對這玩意兒可是很熟悉的呢！草蚱蜢後,我們帶大家用檳榔籽來做東西,做好的作品就放在我去跟便當店撿來的廢棄木便當盒中.怡婷所做的檳榔籽小人偶受到大家的喜愛,因為簡單又可愛,反觀我用指甲油圖繪的作品，竟然沒人"交關 "！不過看大家有做出個成品來，我就心安了啦～～～
檳榔籽DIY活動那天,剛好遇到下雨,來參與的人不多,但至少也有十個.村長一開始就馬上推出他的"草蚱蜢"來吸引大家的注意力.這草蚱蜢可是他的得意之作,村長還事先花了一個多小時練習,練習時還遭到村長太太的吐槽:唉喲,這個太難做了啦,教小朋友就要教簡單一點的! 草蚱蜢本來就不好做,被村長太太一砲轟,村長頓時忘記要怎麼做了 ^0^!!幸好後來村長就想起來了 ,活動當天草蚱蜢也引起不小的迴響，特別是老一輩的居民,因為他們小時候對對這玩意兒可是很熟悉的呢！草蚱蜢後,我們帶大家用檳榔籽來做東西,做好的作品就放在我去跟便當店撿來的廢棄木便當盒中.怡婷所做的檳榔籽小人偶受到大家的喜愛,因為簡單又可愛,反觀我用指甲油圖繪的作品，竟然沒人"交關 "！不過看大家有做出個成品來，我就心安了啦～～～
工作坊系列二:台灣農業與WTO 紀錄
講題: 台灣農業與WTO
主持人:鹽館村村長徐景亮先生
主講人:鍾秀梅老師
時間:2007/08/05 19:30-21:00
座談內容:
1觀賞紀錄片 "WTO為何對我壞"
2主講者與村長分享看法
3與會居民提出意見
4散會
主持人:鹽館村村長徐景亮先生
主講人:鍾秀梅老師
時間:2007/08/05 19:30-21:00
座談內容:
1觀賞紀錄片 "WTO為何對我壞"
2主講者與村長分享看法
3與會居民提出意見
4散會
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